时允睡眼惺忪地揉了揉眼睛，摸着盖在自己脑袋上的十几张试卷一脸茫然，然后生气地转头瞥向林萩。

“你干嘛不传下去？非得等朕睡醒了才传试卷吗？！”

林萩默默地抬起深埋在试卷里的头：“我已经传过好几趟儿了，留下的那些都是你的……”

“……”

时允再次愣在原地，一脸茫然。

“我只是课间睡了一个觉，怎么醒来多了十几张试卷……”

对于时允来，她从来没有做过这么多试卷。

之前在普华中学，学校讲究地是德智体美劳全面发展，所以时允从来不知道原来和她同届的学生正在遭受着这样的苦痛……

“兄弟，我们已经高三了！”

“最主要的是，你当初没事儿干为什么要转到这个学校来上学呢？？？”

“还有，当初我又为什么闲的没事儿跟着你一块儿转过来呢？？？”

林萩双手抱头，十分崩溃，一脸的懊恼。

“算了，爷我不要写了，反正老爷子已经给爷我找好学校了。”

林萩突然又恢复了正常。

“……”

时允很是绝望，原本她也可以这么潇洒，但是不知道为什么自家媳妇儿不知道从哪里听信了哪个奸臣的谗言！

非要她好好学习考一个好成绩？？？

而且还以抱抱为威胁！

什么朕如果成绩不好的话以后就不再给朕抱抱了！！！

呜呜呜呜

(??д?)好过分!

美人竟然威胁朕！

没有媳妇儿的抱抱怎么可以！

最近一段时间，美人都不让朕碰了！

朕为了能抱抱美人，最近都熬了几个星期的夜了！

可是为什么好多的课朕都没有学过！！

呜呜呜(┯_┯)

“嗷呜”一声哭出来。

朕真是个可怜！

朕幼的心灵只能被媳妇儿的嫩豆腐弥补！

“对了，马上就要化学考试了，你化学实验的知识点都背好了吗？”

“背了，背了。”

朕这个三秒记忆为了被这些东西整整背了一个星期，早上背，晚上背，脑子都要秃噜皮了！

时允垂头丧气地默默难受。

1.溶解。

用托盘平称取一定质量的学生。用量筒量取一定毫升水倒入烧杯里。用药匙取一匙学生加入水中，观察发生的现象。

用学校搅拌，并观察发生的现象（学校的鞭策对学生的溶解起什么作用？）。

接着再加入学生，边加边用学校搅拌，一直加到学生不再溶解时为止观察溶液是否浑浊。

2.过滤。

按照“一贴二低三靠”等进行过滤。仔细观察经过考试的试卷上的学霸及滤液的颜色。

滤液仍浑浊时，应该再用试卷过滤一次。如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查是不是这批学生太次（例如，试卷难度不够、作业太少、辅导班不够多）找出原因后，要重新操作。

3.蒸发。把得到的澄清滤液倒入考试皿。把考试皿放在铁架台的铁圈上，用高考灯加热。

同时用学校不断搅拌滤液。等到考试皿中出现较多量学霸时，停止加热利用考试皿的余热使滤液蒸干。

4。用学校把学霸转移到纸上，称量后，回收到容器。终于分离了学渣，得到了学霸。

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真棒√

“你能背好了？魔头凭你的记忆？你该不会记得上次章鱼花叫你起来背诗，你背的个啥了吗？”

林萩起时允的黑历史，简直是眉飞色舞。