她脑子里就一个想法，钟灿阳被欺负了，温初宜已经在心里盘算着，要怎么从钟灿阳那里问话，再帮他把问题解决了，要是钟灿阳不愿意告诉她呢，温初宜皱眉，之前钟灿阳跟她说的事情，就很少，面对她的时候，也多有掩饰。

想到这里，温初宜担忧之余，又有一种想质问钟灿阳为什么这样对待她的冲动。

温初宜放下笔，拿起桌上的水杯喝了几口温水，让自己平静平静。

除了父母，没有人知道，温初宜对其他人情绪缺少共情力，在很小的时候，温初宜表现出的冷漠，让她的父母带她去看过医生，她的智商确实很高，可她的无情无欲亦是如此。

高智商，情感障碍，没有共情力，很容易行差踏错，事实上是危险的，她的父母为了她费劲了心血，陪伴她，为她做引导，不要求她有什么成就，就希望她一辈子平平安安的，温初宜虽然共情力弱，但是父母的爱意浓烈无私到她这么没有共情力的人，都无法忽略。

所以温初宜想成为让父母放心的人，所以按部就班的读书，甚至跟每个人相处起来看似没有问题，有时候甚至会说起自己的同学，学校的事情等等。

普通的事情却让她的父母感到安慰，因为她有了自己的喜好，有了自己的朋友，不再是小时候一副什么都不感兴趣，看谁都冰冷冷的样子，医生也说她从小引导得好，不必太担忧幼时的判断。

只有温初宜知道，她在扮演一个普通人，她明明知道父母对她的爱，但是她似乎就是无法体会，不会爱，所以在钟灿阳身上第一次有了情绪波动的时候，温初宜格外的知足，也愿意为这点去包容，因为这说明她好像是一个普通人了。

可现在，温初宜又有一点烦恼，因为她的情绪来得密密麻麻的，似乎太满了一些，对钟灿阳的在意太多了一些，她现在似乎很偏执的，不想放手，如果对方要放手，她难以把控自己会做出什么事，温初宜又有一点沮丧，她好像真的没法正常。

要么没有情绪，要么过度汹涌。

在温初宜为钟灿阳烦恼的时候，钟灿阳跟着班主任到了办公室，看着欲言又止的班主任，自己先开口解释。

“老师，我没什么事，就是突然顿悟了，自己不应该荒废时光，要好好拼搏，才对得起多年的学习，我顿悟了，所以打自己两下让自己清醒清醒，以后不会了。”钟灿阳说着，又继续开始掰扯：“我以后一定会好好学习，认真上课，为了自己的将来而努力。”

听着平日里自己苦口婆心跟学生说的话，从学生嘴里说出来，班主任心里好慌。

想了想，班主任勉强的挤出了一个笑容，说道：“想通了就好，你回去吧，别给自己压力太大，成绩也不代表所有，每条路都有出口，你的脸没什么事吗？有点红，需不要需要去校医室看看？”

“我的脸没事，没关系的，没下力气。”钟灿阳看了一眼班主任说道，这小老头平日里可是一直告诉大家，多一分打败千军万马的鸡汤的，这会说成绩不重要了？

钟灿阳有点诧异，但是也没辩驳，毕竟大概是他吓到小老头了，所以只是点点头，继续保证：“我一定多学一点，多考几分，老师，还有什么事吗？我回去学习了？”

其实钟灿阳是想着要赶紧回去，不知道温初宜会不会担心他。

“嗯，你先回去吧，我待会再过去。”班主任强装镇定说道，心里一直在尖叫，完了完了，钟灿阳口口声声学习，可跟他之前那副不学了的样子完全不一样了，之前也不是没劝过，态度可完全不一样啊，要是钟灿阳说他想学习了，认真学习，班主任其实不怕的，可问题是，这件事在钟灿阳打了自己好几巴掌后，当时那力气肯定不小啊，那么清脆响亮的巴掌声。

“那老师我先回去了。”钟灿阳说完，脚步急切的走了，有几分迫不及待。

班主任整个人瘫在了凳子上，又很快坐正，看来要让学校安排人给学生做下心理疏导才行，这要单单让钟灿阳去，太明显，很容易刺激到他的。

钟灿阳并不知道班主任已经为他想了那么多，他脚步雀跃，在快走到班级门口的时候，又有点紧张了，完了，顾着高兴了有温初宜了，忘了之前原身给温初宜吃过安眠药的事，这药随便吃对身体也不好啊，他要怎么样，不暴露自己的情况下，带温初宜去检查一下呢，温初宜那么聪明，他能做到吗？