见陈百胜不说话，李刚问：“老陈，你的意见呢？”

陈百胜一直若有所思，被李刚问到，他才狠狠地在烟灰缸里按灭了烟蒂，说：“我从一个德育副校长的角度看，一个人思想品德是很重要的，特别是咱们现在面对的是三位即将走上讲台的未来教师，如果她们的品德不过关，那让这样的人教育出来的学生可想而知。我的意见是马上把朱玲玲和戚美珍这两个学生的情况和市教育学院沟通，让他们采取措施。”

“钱哥，这样的话，这件事情就严重了，很可能朱玲玲和戚美珍两个人实习过不了关，后边会直接影响她们毕业的。”小云提醒说。

“若云，你提醒的很及时，不过我觉得在这件事情上，我们应该有自己的立场，不能和稀泥。”陈百胜坚持己见。

“大家说的都很有道理。你们说这教师素质啊，我这几年也观察了，分来的教师真是一年比一年差，不用说远了，就咱们学校里60后、70后、80后、90后都有，现在又有了00后，你们可以去看，年龄越小的综合素质越差，70后的干劲儿不如60后，80后不如70后，这00后不如90后，虽然社会已经这样了，但是我还是觉得咱们不能一味的放任，虽然她们是实习生，来咱们学校实习几个月就走了，但是我们该管也得管，要不然将来她们就去学校，对学生来说是一辈子的隐患。

那个戚美珍还差一点儿，朱玲玲问题就比较大，我现在纠结的问题是，是像老陈说的那样，马上把她的情况反馈给学院，让学院来处理她，还是我们先找她谈谈，能挽救先挽救一下。”

听李刚这么说了，此时小云倒不想说话了，她听出了李刚的意思，他更倾向先治病救人，在学校内部帮助朱玲玲端正态度，这和她的想法一致，如果这时候她声援李刚的话，明显就把陈百胜的意见放在了对立面上，所以她选择了沉默。

赵天歌年轻气盛，可不管这个，“我觉得她们现在在实习期间，我们学校就有对她们管理教育的义务，先教育教育也是合情合理的，钱哥你说呢？”

“你们说的有理，如果实在说不了，再移交给学院，这样的学生，我真是奇怪了，怎么上的大学？”

“上大学参加的是高考，刷下去的是学渣，又不是刷人渣。”赵天歌说。

小云被她逗笑了，李刚觉得说的有道理，可是话不好听，“小赵你说话注意点啊，你现在是德育处主任，在老师们心目中可是标杆。这么说话，容易让人抓住把柄。”

赵天歌脸红了，说：“上网多了，话有时候就飞出来了，我下次注意。”

“那就先找朱玲玲谈谈话吧。”李刚拍板道，“但也不能只谈话，还要对她进行一些处罚，让她认识到错误。另外，也要安排把她们分开，让李静梅去隔壁女老师值班宿舍吧，确保她不再受到欺负。”

决定做出后，赵天歌便去找朱玲玲谈话，而李刚则联系了市教育学院，将此事告知了他们。

赵天歌找到朱玲玲，严肃地指出她的问题，并告诉她学校的决定。朱玲玲开始并不服气，但在赵天歌的耐心劝导下，她逐渐认识到自己的错误。

赵天歌也警告了朱玲玲，学校办公会已经决定了，如果你以后再有欺负李静梅的言行，就把你送回学院，到时候学院怎么处理怎么是，这边学校就不管了。

这下朱玲玲可知道了问题的严重性，之后，朱玲玲向李静梅道歉，并表示愿意接受处罚。学校安排她在校园内进行公益劳动。

与此同时，李静梅搬到了隔壁女老师值班宿舍，她感到非常欣慰，也对学校的处理结果表示满意。

此后，不知道是朱玲玲在公益劳动中深刻反思了自己的行为，意识到自身的问题所在，还是为了顺利拿到实习鉴定，反正直到离校也没有再找过李静梅的麻烦。